A.競爭性
B.綱領(lǐng)性
C.全局性
D.客觀性
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A.參與制目標(biāo)設(shè)定法
B.專家目標(biāo)設(shè)定法
C.員工目標(biāo)設(shè)定法
D.過程性目標(biāo)設(shè)定法
A.效率性
B.靈活性
C.主導(dǎo)性
D.目的性
A.促進(jìn)科技進(jìn)步
B.加強(qiáng)人的管理
C.提高勞動生產(chǎn)率
D.增強(qiáng)責(zé)任感
最新試題
頭腦風(fēng)暴法與質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法，兩種方法一正一反，若運用得當(dāng)，可以起到互補(bǔ)作用。
下屬的成熟程度包括兩個因素：工作成熟度和心里成熟度。心理成熟度高的個體不需要太多的外部激勵，而是靠內(nèi)部動機(jī)激勵。
目標(biāo)和目的就是為實現(xiàn)組織的戰(zhàn)略遠(yuǎn)景而設(shè)定的一套中短其期的定性指標(biāo)。
研發(fā)部門想要達(dá)到最好的技術(shù)狀態(tài)，往往需要一個長期的過程。而市場部門需要盡快地把產(chǎn)品推向市場，需要趕時間。雙方在溝通時就容易出現(xiàn)爭執(zhí)。這是由于目標(biāo)不同導(dǎo)致的溝通障礙。
采購控制的一項重要工作就是對輸入品進(jìn)行評價和挑選，以確保輸入品的質(zhì)量、數(shù)量和建立穩(wěn)定的購銷關(guān)系。
采用外部招聘的方式選擇管理人員，有利于鼓舞士氣，調(diào)動組織成員的積極性。
溝通過程中有了反饋，表明信息接受者收到并完全理解了信息發(fā)出者的信息。
領(lǐng)導(dǎo)效率的高低取決于領(lǐng)導(dǎo)者個體素質(zhì)的高低。
需要層次理論認(rèn)為，如果管理者真正了解了員工的需要，依其需要來進(jìn)行激勵，則會產(chǎn)生很大的激勵作用。
定量目標(biāo)比定性目標(biāo)更易衡量。