多項選擇題船員作為個體在社會中生存和發(fā)展的基本需要和保證是（）
A.良好的職業(yè)道德
B.強烈的社會責(zé)任感
C. 高水準(zhǔn)的個人安全常識、知識和技能
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1.多項選擇題個人安全與社會責(zé)任培訓(xùn)的目的是（）
A.提高船員的基本素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)技能
B.增強船員的社會責(zé)任感和使命感
C.保障水上人命和財產(chǎn)的安全
2.多項選擇題下列屬于隔離隊職責(zé)的是（）
A.控制通風(fēng)
B.隔離易燃易爆物品
C.在機艙配合下截斷局部電路和油路
D.維持現(xiàn)場秩序、救護傷員
3.單項選擇題船員不僅應(yīng)該掌握過硬的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，而且應(yīng)該是（）的現(xiàn)代人。
A.較高道德品質(zhì)
B.思想政治素質(zhì)可靠
C.符合時代發(fā)展
D.以上都對
最新試題
下列（）是安全教育的主要內(nèi)容。
題型：單項選擇題
國際社會形成了“以人為本”的共識，即全面地重視人的基本素質(zhì)提高和安全管理。
題型：判斷題
船舶安全性評估的通常方法是（）。1、事故苗子和潛在危害的識別2、危害性判斷和評價3、檢測危害的方法和途徑的選擇4、及時采取有效的控制措施
題型：單項選擇題
對船舶安全和污染事故的調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)有百分之八十是由人為因素間接引起的。
題型：判斷題
安全教育是提高人員安全素質(zhì)和控制人為因素造成海上事故的有效途徑之一。
題型：判斷題
“以人為本”是通過對人的有效控制，規(guī)范船舶、船員的技術(shù)狀況和行為，從而最大限度地降低海上事故的發(fā)生，保障船舶安全和保護海洋環(huán)境。
題型：判斷題
四階段安全教育法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。
題型：單項選擇題
船舶安全活動的主要內(nèi)容是定期的訓(xùn)練活動，查找問題，總結(jié)講評和落實各項措施。
題型：判斷題
四階段安全作業(yè)法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。
題型：單項選擇題
人為因素涉及到人的知識水平、技能、心理因素、技術(shù)安全管理、生理狀況、安全意識和特定環(huán)境等廣泛的領(lǐng)域。
題型：判斷題