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A.實(shí)驗(yàn)組與變量組
B.自變量與因變量
C.實(shí)驗(yàn)組與控制組
D.前測(cè)與后測(cè)
E.原因與結(jié)果
A.實(shí)驗(yàn)室觀察
B.實(shí)地觀察
C.結(jié)構(gòu)式觀察
D.非結(jié)構(gòu)式觀察
E.參與式觀察
A.資料的審核
B.資料的歸納
C.資料的真實(shí)性的審查
D.資料的分類
E.資料的匯總
A.界定總體
B.編制抽樣框
C.確定樣本數(shù)和抽樣方法
D.實(shí)際抽取樣本
E.評(píng)估樣本質(zhì)量
A.測(cè)量主體
B.測(cè)量客體
C.測(cè)量?jī)?nèi)容
D.測(cè)量法則
E.測(cè)量結(jié)果
最新試題
在實(shí)地觀察中，要想順利進(jìn)入需要考慮以下哪些因素？（）
“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次？（）
某學(xué)生想探討不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的地區(qū)（東部、中部、西部）在人口平均預(yù)期壽命上的差異，他可以采用的方法有（）。
關(guān)于案例研究，下列說(shuō)法不正確的有：（）
在進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)，安排訪題的順序需要遵守一定的原則。以下說(shuō)法正確的有（）。
下列題目中，不適合作為學(xué)術(shù)論著題目的是（）。
關(guān)于抽樣誤差，下述說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為：（）①一般來(lái)說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)誤越小，抽樣誤差則越??；②由無(wú)回答帶來(lái)的誤差屬于抽樣誤差；③抽樣誤差會(huì)帶來(lái)樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)之間的差異。
研究報(bào)告與學(xué)術(shù)論文有著一定的區(qū)別，以下說(shuō)法中，屬于研究報(bào)告與學(xué)術(shù)論文的區(qū)別的有（）。
簡(jiǎn)要回答問(wèn)卷語(yǔ)句設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題。
下列情境中，適合采用方差分析的方法有：（）