A.計劃性、預(yù)測性和控制性
B.計劃性、預(yù)測性和時間性
C.實(shí)踐性、預(yù)測性和時間性
D.計劃性、預(yù)測性和監(jiān)督性
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A.美國
B.中國
C.日本
D.德國
A.質(zhì)量小組
B.技術(shù)小組
C.檢測小組
D.臨時小組
A.以最低的成本生產(chǎn)出符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品
B.以較低的成本生產(chǎn)出符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品
C.以最低的成本生產(chǎn)產(chǎn)品
D.產(chǎn)品達(dá)到國家計劃規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
A.產(chǎn)品質(zhì)量
B.產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量
C.工作質(zhì)量
D.產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量
A.可檢驗(yàn)性
B.可操作性
C.應(yīng)用性
D.可行性
最新試題
你認(rèn)為誰更勝任廠技術(shù)科科長的職務(wù)?
管理是一種有意識、有組織的群體活動,是動態(tài)的協(xié)調(diào)過程,目的是有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),對象是組織各種資源和組織活動。
計劃工作程序的首要環(huán)節(jié)是機(jī)會分析。
控制的基本過程包括三個步驟,其中的衡量工作績效也就是衡量某項(xiàng)工作或某個項(xiàng)目的最后結(jié)果。
內(nèi)容型激勵理論主要研究人的需要及其結(jié)構(gòu);過程型激勵理論主要研究如何改造和修正人的行為,變消極為積極;行為改造型理論主要研究人的行為是如何發(fā)生的。
目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)自我控制、民主管理,強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)控制與積極的自我控制相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)動態(tài)控制的關(guān)鍵。
下列因素不會影響管理人員的需要量()
不確定型決策方法除冒險法、保守法、折衷法外,還包括()
控制是指對計劃執(zhí)行過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查、糾正偏差,根據(jù)控制發(fā)揮作用的環(huán)節(jié)可分為現(xiàn)場控制、前饋控制、反饋控制。
影響組織設(shè)計的因素有戰(zhàn)略與組織設(shè)計,環(huán)境與組織設(shè)計,技術(shù)與組織設(shè)計。