判斷題語文教育應該達到的根本目標是全面提高學生的語文素養(yǎng)。
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最新試題
評價學生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點考察（），考察他們能否憑借注釋和工具書（）。
題型：填空題
著名教育家葉圣陶的語文“工具論”對我國語文教育曾有過積極的影響，但也存在一定的局限性。
題型：判斷題
第一、第二、第三學段，要在每天的語文課中安排（），在教師指導下隨堂練習，做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果。
題型：填空題
閱讀教學是（）、（）、（）、（）之間對話的過程。
題型：填空題
寫作教學應培養(yǎng)學生的寫作興趣，讓他們樂于表達。
題型：判斷題
寫作的評價，要重視學生的寫作（），鼓勵表達（），鼓勵（）的表達，引導學生熱愛生活，親近自然，關注社會。
題型：填空題
文學作品閱讀的評價，著重考察學生（）的水平。
題型：填空題
口語交際是（）雙方的（）過程。教學活動主要應在具體的（）中進行，不宜采用大量講授口語交際原則、要領的方式。
題型：填空題
語文教材編寫的新的理念和新的要求是什么？
題型：問答題
識字的評價，要考察學生（）、（）、（）的情況，以及在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力。
題型：填空題