整理下面排列錯(cuò)亂的幾句話。排列正確的一項(xiàng)是（）。
①它的樹(shù)干又粗又高，枝葉特別茂盛。
②銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。
③銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買(mǎi)的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。
④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
⑤每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了。
⑥原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。
A.②→①→④→⑤→⑥→③
B.①→④→⑤→⑥→③→②
C.②→③→①→④→⑤→⑥
D.①→④→⑤→⑥→②→③
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A.巴金說(shuō)：他愛(ài)月夜，但他也愛(ài)星天。
B.巴金說(shuō)他愛(ài)月夜，他也愛(ài)星天。
C.巴金說(shuō)，他愛(ài)月夜，但他也愛(ài)星天。
D.巴金愛(ài)月夜，也愛(ài)星天。
A.亮亮，明明起床了。
B.明明起床了，亮亮。
C.亮亮說(shuō)：“明明，起床了。”
D.亮亮說(shuō)：“明明起床了。”
A.狗吠；猿鳴
B.馬嘶；蟬噪
C.鶴啼；虎嘯
D.雞叫；狼嚎
A.化險(xiǎn)為夷
B.口蜜腹劍
C.前赴后繼
D.陽(yáng)奉陰違
A.5個(gè)
B.6個(gè)
C.7個(gè)
D.最少8個(gè)
最新試題
閱讀教學(xué)是（）、（）、（）、（）之間對(duì)話的過(guò)程。
綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生（）的能力。
考察口語(yǔ)交際水平的基本項(xiàng)目可以有講述、應(yīng)對(duì)、（）、（）、即席講話、（）、問(wèn)題討論等。
形成性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，有利于及時(shí)揭示問(wèn)題、及時(shí)反饋、（）。
第一學(xué)段課外閱讀總量不少于（）字，第一學(xué)段課外閱讀總量不少于（）字，第一學(xué)段課外閱讀總量不少于（）字。
要重視寫(xiě)作教學(xué)與閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)之間的聯(lián)系，善于將（）、（）有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。要關(guān)注作文的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，要使學(xué)生把作文的書(shū)寫(xiě)也當(dāng)作（）的過(guò)程。
著名教育家葉圣陶的語(yǔ)文“工具論”對(duì)我國(guó)語(yǔ)文教育曾有過(guò)積極的影響，但也存在一定的局限性。
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)給出的教學(xué)建議主要是哪四點(diǎn)？
在寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中，“鼓勵(lì)學(xué)生自主寫(xiě)作”是其重要的策略之一，下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)?。∧阍谏蠈W(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫(xiě)下來(lái)吧。