A.助教
B.講師
C.副教授
D.教授
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A.向有管轄權(quán)的人民法院起訴
B.立案受理
C.開(kāi)庭審理
D.作出一審判決
A.制度化
B.規(guī)范化
C.透明化
D.融合化
A.教育事業(yè)的發(fā)展必須樹(shù)立法律的權(quán)威性
B.教育治理中應(yīng)有的法治精神和法治理念
C.在教育領(lǐng)域法的權(quán)威化
D.在教育領(lǐng)域法治的權(quán)威化
A.具有與公辦學(xué)校相分離的校園
B.具有基本教育教學(xué)設(shè)施和獨(dú)立的專(zhuān)任教師隊(duì)伍
C.實(shí)行獨(dú)立的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度
D.獨(dú)立招生、獨(dú)立頒發(fā)學(xué)位證書(shū)
A.學(xué)校管理
B.生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)
C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
D.社會(huì)服務(wù)
最新試題
教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的（）
申請(qǐng)?jiān)O(shè)立高等學(xué)校時(shí)，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交各項(xiàng)材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。
高校教學(xué)成果獎(jiǎng)在高等教育階段評(píng)選范圍包含學(xué)歷教育，不包括非學(xué)歷教育。
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。
中國(guó)對(duì)境外教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)及其他學(xué)業(yè)證書(shū)，只有當(dāng)我國(guó)與該國(guó)締結(jié)了相關(guān)的國(guó)際條約，才對(duì)系列證書(shū)予以承認(rèn)。
各級(jí)政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外，還需在（）等方面起到示范作用。
二戰(zhàn)以后，高等教育以其耗時(shí)短、速度快、效率高的特點(diǎn)迅速被各個(gè)國(guó)家所接受并獲得高速發(fā)展。
20世紀(jì)80年代，我國(guó)提出的法治建設(shè)方針包括（）。
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）
《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）