A. 職責(zé)
B. 條件
C. 任期聘任
D. 教學(xué)時間
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A. 合同制
B. 聘任制
C. 人事制度
D. 干部制度
A. 高等學(xué)校本身
B. 國務(wù)院授權(quán)的高等學(xué)校
C. 科學(xué)研究機構(gòu)
D. 教育行政部門
A. 自主聘任教師
B. 自主制定教學(xué)計劃
C. 選編教材
D. 組織實施教學(xué)活動
A. 《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
B. 《高等教育法》
C. 《教師法》
D. 《學(xué)位條例》
A. 教學(xué)指導(dǎo)委員會
B. 學(xué)術(shù)委員會
C. 圖書館協(xié)作委員會
D. 專業(yè)指導(dǎo)委員會
最新試題
職業(yè)學(xué)校的設(shè)立,應(yīng)當(dāng)符合的基本條件包括()
高校教職工代表大會的代表不可以連選連任。
高等教育既是推動國家發(fā)展、社會進步又是促進個人發(fā)展、實現(xiàn)個人理想和潛力的重要前提和保障。
申請設(shè)立高等學(xué)校時,應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交各項材料,其中“章程”具有重要地位,不可或缺。
實施義務(wù)教育的民辦學(xué)??梢允褂镁惩饨滩?。
20世紀(jì)80年代,我國提出的法治建設(shè)方針包括()。
只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎及以上獎的成果,才有資格申報國家級教學(xué)成果獎。
教師主要通過學(xué)術(shù)委員會參與學(xué)校的民主管理。
高校教學(xué)成果獎在高等教育階段評選范圍包含學(xué)歷教育,不包括非學(xué)歷教育。
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。