A. 3/4
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A. 自由平等意識(shí)
B. 規(guī)則意識(shí)
C. 契約精神
D. 權(quán)利義務(wù)觀念
A. 法治意識(shí)
B. 法治思維
C. 法治信仰
D. 科學(xué)研究
A. 法治意識(shí)
B. 法治思維
C. 法治信仰
D. 科學(xué)研究
A. 健全人格
B. 知識(shí)與技能
C. 責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
D. 社會(huì)主義價(jià)值
A. 1997年
B. 1999年
C. 2010年
D. 2012年
最新試題
中國(guó)對(duì)境外教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書，只有當(dāng)我國(guó)與該國(guó)締結(jié)了相關(guān)的國(guó)際條約，才對(duì)系列證書予以承認(rèn)。
高校教學(xué)基地既是教學(xué)、科研的重要基地，又是示范推廣先進(jìn)技術(shù)的孵化器。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開(kāi)始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度，為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
職業(yè)學(xué)校的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)符合的基本條件包括（）
中國(guó)的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于（）
改革開(kāi)放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。
20世紀(jì)80年代，我國(guó)提出的法治建設(shè)方針包括（）。
高校學(xué)生享有的權(quán)利有（）