單項選擇題認為學習不是外部行為的變化的是()。
A.桑代克
B.斯金納
C.加涅
D.金布爾
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1.單項選擇題學生在學校中的學習活動的本質與規(guī)律,探討學生學習與一般成人學習的不同之處的學習是()。
A.人和動物的學習
B.人類的學習
C.學生的學習
D.知識和技能的學習
2.單項選擇題品德態(tài)度的形成包括以下階段()。
A.順從階段、認同階段、內化階段
B.醒悟階段、轉變階段、自新階段
C.前道德階段、因循階段、原則階段
D.自我中心階段、權威階段、可逆性階段、公正階段
3.單項選擇題根據(jù)布登的教學年限劃分,成熟階段是()。
A.第一年
B.第2-3年
C.第3——4年
D.第五年以后
4.單項選擇題教師在教學過程中,對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思能力是()。
A.教學設計能力
B.教學組織能力
C.教學決策能力
D.教學監(jiān)控能力
5.單項選擇題教師不直接將學習內容提供給學生,而是為學生創(chuàng)設問題情境、引導學生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是()。
A.講授法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.掌握學習法
D.頭腦風暴法
最新試題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應,不洗澡、不換衣,缺乏行為動機與目的。據(jù)此,他的心理障礙應該屬于()
題型:單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時,引導其進行具有內在、可變、可控特點的()歸因,將有助于他增強信心,繼續(xù)堅持學習。
題型:單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
題型:單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為()
題型:單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。
題型:單項選擇題
()不是心理健康的標準之一。
題型:單項選擇題
在學習過程中,有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()
題型:單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
題型:單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
題型:單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論,如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準,他可能的年齡是()
題型:單項選擇題