A.交往環(huán)境
B.文化心理環(huán)境
C.語(yǔ)言環(huán)境
D.生活活動(dòng)環(huán)境
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A.形成性評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)
A.幼兒參與性
B.發(fā)展適宜性
C.開放性
D.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性
A.幼兒園園長(zhǎng)
B.幼兒教師
C.幼兒園教育要求
D.家長(zhǎng)
A.游戲是生命的鏡子
B.兒童中心主義
C.歸于自然
D.紳士教育
A.學(xué)前家庭教育和學(xué)前公共教育
B.學(xué)前家庭教育和幼兒園教育
C.學(xué)前家庭教育和托幼機(jī)構(gòu)教育
D.學(xué)前社區(qū)教育和幼兒園教育
最新試題
體現(xiàn)了具體運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)的是()。
下列關(guān)于學(xué)前兒童能力發(fā)展的特點(diǎn)正確的是()。
教育現(xiàn)代化的核心是教育觀念現(xiàn)代化。()
各種基本情緒出現(xiàn)的年齡應(yīng)在2歲左右。()
下列關(guān)于屬于學(xué)前兒童記憶策略的主要方式的是()。
不論在什么情況下,嬰兒都找到藏起來的年齡是在()。
下列關(guān)于教育家和其著作對(duì)應(yīng)正確的是()。
安斯沃斯根據(jù)陌生情境法提出幼兒依戀類型有()。
3歲的幼兒觀察時(shí),只看事物的表面和明顯較大的部分,而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征;5-6歲的幼兒觀察時(shí)能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征,這說明了觀察的持續(xù)性延長(zhǎng)。()
下列()屬于陶行知的觀點(diǎn)。