A.與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系
B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物
C.情緒天生具有系統(tǒng)化、社會性的特點(diǎn)
D.新生兒的情緒和間接動機(jī)相聯(lián)系
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A.激發(fā)幼兒活動興趣階段
B.身體準(zhǔn)備階段
C.掌握動作技能階段
D.結(jié)束階段
A.手工、繪畫材料
B.用手穿的大木珠
C.色彩鮮明的小球
D.不倒翁、撥浪鼓
A.培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣
B.對幼兒進(jìn)行適宜的藝術(shù)陶冶
C.教幼兒認(rèn)識簡單的字
D.發(fā)展幼兒的語言能力
A.連貫式的
B.對話式的
C.復(fù)合式的
D.獨(dú)白式的
A.獨(dú)立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結(jié)合原則
D.綜合性原則
最新試題
在研究學(xué)前兒童心理時(shí),應(yīng)該遵循()原則。
由全國婦聯(lián)倡導(dǎo)的“三優(yōu)”工程,其內(nèi)容不包括()
學(xué)前教育階段達(dá)成友好師生關(guān)系的方法不包括()
幼兒園教師資格認(rèn)定不包括()
下列屬于幼兒教師心理品質(zhì)的是()。
注重嬰兒年齡差異和個(gè)體差異,尊重個(gè)性,體現(xiàn)托兒所保育和教育的原則是()
教育現(xiàn)代化的核心是教育觀念現(xiàn)代化。()
下列關(guān)于學(xué)前兒童能力發(fā)展的特點(diǎn)正確的是()。
孔子說:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”這是強(qiáng)調(diào)()對人體發(fā)展具有影響。
初生的嬰兒情緒籠統(tǒng)不分化,2歲左右逐漸分化。()