單項(xiàng)選擇題《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立（）制度，不得將晚離學(xué)校的低年級(jí)學(xué)生、幼兒交與無(wú)關(guān)人員。
A.低年級(jí)學(xué)生、幼兒上下學(xué)時(shí)接送的交接
B.低年級(jí)學(xué)生、幼兒上下學(xué)時(shí)教師護(hù)送
C.低年級(jí)學(xué)生、幼兒上下學(xué)時(shí)集體回家
D.低年級(jí)學(xué)生、幼兒上下學(xué)時(shí)必須乘坐校車
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1.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為清末民初中國(guó)幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊?。骸巴鈬?guó)病”、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是（）。
A.陶行知
B.陳鶴琴
C.張雪門
D.張宗麟
2.單項(xiàng)選擇題幼兒全面發(fā)展教育是以（）為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨的。
A.幼兒身心發(fā)展的可能
B.幼兒目前的發(fā)展?fàn)顩r
C.幼兒的潛力
D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能
3.單項(xiàng)選擇題在方位知覺(jué)的發(fā)展中，兒童在（）歲能夠正確判別前后。
A.3
B.4
C.5
D.6
4.單項(xiàng)選擇題研究表明，（）歲是幼兒學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的關(guān)鍵期。
A.1—2
B.2—3
C.4—5
D.6—7
5.單項(xiàng)選擇題幼兒思考問(wèn)題總是借助具體事物或具體事物的表象，對(duì)具體的語(yǔ)言容易理解，對(duì)抽象的語(yǔ)言則不易理解。這體現(xiàn)了幼兒思維的（）特征。
A.直觀行動(dòng)性
B.自我中心性
C.具體性
D.形象性
最新試題
目前測(cè)定嬰兒依戀類型的有效方法是兩難故事法。（）
題型：判斷題
讓兒童比較兩個(gè)物體，他們會(huì)依次找到物體的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
初生的嬰兒情緒籠統(tǒng)不分化，2歲左右逐漸分化。（）
題型：判斷題
學(xué)前教育階段達(dá)成友好師生關(guān)系的方法不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒園教師資格認(rèn)定不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育現(xiàn)代化的核心是教育觀念現(xiàn)代化。（）
題型：判斷題
新生兒的痛覺(jué)感受性是很低的。（）
題型：判斷題
下列關(guān)于屬于學(xué)前兒童記憶策略的主要方式的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
不論在什么情況下，嬰兒都找到藏起來(lái)的年齡是在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
由于學(xué)前兒童心理活動(dòng)的不穩(wěn)定性，因此對(duì)兒童的觀察一般應(yīng)反復(fù)多次進(jìn)行。（）
題型：判斷題