單項選擇題假設有這樣一個教學目標:“幫助學生深刻理解‘學習這一概念”這個教學目標的陳述錯誤在于()。
A.陳述的是教師行為
B.含糊不清
C.忽視內(nèi)在心理變化
D.A和B
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1.單項選擇題數(shù)學課、物理課的作業(yè)或練習總比歷史課、政治課的要多,用知識分類學習理論解釋,這是因為,相對而言,()。
A.前兩門課程的程序性知識多
B.后兩門課程的認知要求低
C.前兩門課程的抽象水平高
D.后兩門課程的策略性知識多
2.單項選擇題關于心理健康教育和心理咨詢的不正確陳述是()。
A.心理健康教育的對象一般是正常的普通學生,而心理咨詢的對象一般為面臨心理問題的學生
B.從性質(zhì)來說,心理健康教育是補救性,心理咨詢則屬子發(fā)展性
C.心理健康教育強調(diào)的是活動、體驗和感受
D.心理健康教育與心理咨詢目標一樣,都是維護學生的心理健康
3.單項選擇題與發(fā)現(xiàn)式教學方法相比較,講授式教學方法的主要優(yōu)點是()。
A.有利于激發(fā)學生的智力
B.有利于增強學生的責任心
C.經(jīng)濟實用
D.有利于培養(yǎng)學生內(nèi)在動機
最新試題
基于心理健康教育的目標層次,學校開展“防患于未然”教育,是落實心理健康教育的()
題型:單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?()
題型:單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括()
題型:單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式,以影響具體學科知識學習,促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于()
題型:單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做()
題型:單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點?()
題型:單項選擇題
在學習動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
題型:單項選擇題
皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
題型:單項選擇題
從心理健康教育的目標看,對大學生開展生涯輔導屬于實施()的心理健康教育。
題型:單項選擇題
在學習過程中,有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()
題型:單項選擇題