問(wèn)答題教師應(yīng)如何做好幼兒入園工作？
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1.問(wèn)答題論述學(xué)前班教育小學(xué)化傾向的原因及危害。
2.問(wèn)答題教師應(yīng)如何引導(dǎo)和糾正幼兒的攻擊性行為？
3.問(wèn)答題教師應(yīng)如何幫助適應(yīng)困難的幼兒？
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述入園對(duì)于幼兒成長(zhǎng)有什么意義？
最新試題
在研究學(xué)前兒童心理時(shí)，應(yīng)該遵循（）原則。
題型：多項(xiàng)選擇題
家庭學(xué)前教育的有效方法不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
由于學(xué)前兒童心理活動(dòng)的不穩(wěn)定性，因此對(duì)兒童的觀察一般應(yīng)反復(fù)多次進(jìn)行。（）
題型：判斷題
初生的嬰兒情緒籠統(tǒng)不分化，2歲左右逐漸分化。（）
題型：判斷題
讓兒童比較兩個(gè)物體，他們會(huì)依次找到物體的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
目前測(cè)定嬰兒依戀類型的有效方法是兩難故事法。（）
題型：判斷題
教育現(xiàn)代化的核心是教育觀念現(xiàn)代化。（）
題型：判斷題
談?wù)勅绾卧谟變簣@中使用環(huán)境體驗(yàn)法。
題型：?jiǎn)柎痤}
新生兒的痛覺(jué)感受性是很低的。（）
題型：判斷題
下列屬于幼兒教師心理品質(zhì)的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題