A.流動(dòng)幼兒園
B.巡回輔導(dǎo)站
C.家庭流動(dòng)站
D.巡回游戲大篷車
E.家庭幼兒園
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.超常兒童
B.低能兒童
C.正常兒童
D.家庭環(huán)境優(yōu)越兒童
A.丹麥
B.英國(guó)
C.瑞典
D.法國(guó)
A.草原流動(dòng)游戲點(diǎn)或流動(dòng)幼兒園
B.巡回輔導(dǎo)班
C.兒童游戲場(chǎng)
D.優(yōu)生、優(yōu)育輔導(dǎo)站
A.成人教育
B.學(xué)前教育
C.學(xué)校教育
D.移民教育
A.經(jīng)濟(jì)幫助
B.衛(wèi)生保健服務(wù)
C.負(fù)責(zé)的學(xué)前教育
D.特殊教育
最新試題
初生的嬰兒情緒籠統(tǒng)不分化,2歲左右逐漸分化。()
中國(guó)第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是鼓樓幼稚園。()
在研究學(xué)前兒童心理時(shí),應(yīng)該遵循()原則。
下列()屬于陶行知的觀點(diǎn)。
學(xué)前教育階段達(dá)成友好師生關(guān)系的方法不包括()
由于學(xué)前兒童心理活動(dòng)的不穩(wěn)定性,因此對(duì)兒童的觀察一般應(yīng)反復(fù)多次進(jìn)行。()
家庭學(xué)前教育的有效方法不包括()
3歲的幼兒觀察時(shí),只看事物的表面和明顯較大的部分,而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征;5-6歲的幼兒觀察時(shí)能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征,這說明了觀察的持續(xù)性延長(zhǎng)。()
兒童心理發(fā)展中,影響幼兒身心發(fā)展的因素有()。
下列關(guān)于學(xué)前兒童能力發(fā)展的特點(diǎn)正確的是()。