A.高度的社會(huì)責(zé)任感
B.尊重生命的人道主義
C.急患者所急的情感
D.敏捷果斷，敢當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)
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A.提高認(rèn)識(shí)，默默奉獻(xiàn)
B.換位思考，理解患者
C.保護(hù)安全，嚴(yán)格管理
D.嚴(yán)于律己，保護(hù)患者
A.主從關(guān)系
B.交流一主從關(guān)系
C.并列關(guān)系
D.并列一互補(bǔ)關(guān)系
A.美德論
B.義務(wù)論
C.功利論
D.效果論
A.忠厚與寬容
B.用心與執(zhí)著
C.權(quán)利與義務(wù)
D.膽識(shí)與氣度
A.利益大于負(fù)擔(dān)，可選做受試者
B.經(jīng)濟(jì)困難者應(yīng)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償
C.自愿參加者
D.不反對(duì)者
E.維護(hù)受試者的根本權(quán)益
最新試題
對(duì)于胃腸道疾患病人的飲食營(yíng)養(yǎng)護(hù)理道德有（）。
護(hù)理道德認(rèn)識(shí)
在下列各項(xiàng)中，屬于護(hù)理道德教育特點(diǎn)的是（）。
患病后表現(xiàn)為暗示性和從眾性增強(qiáng)常見(jiàn)于（）。
護(hù)理倫理學(xué)研究的重點(diǎn)包括（）。
護(hù)理人員應(yīng)該掌握的全科性保健知識(shí)包括（）。
社會(huì)主義護(hù)理倫理學(xué)的基本特征包括（）。
護(hù)理質(zhì)量的淵源與動(dòng)力是（）。
運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上的英模人物和優(yōu)秀事跡對(duì)護(hù)士進(jìn)行引導(dǎo)、教育，是（）。
試驗(yàn)性治療通常用于（）。