A.我國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)
B.我國(guó)是個(gè)農(nóng)村人口占多數(shù)的大國(guó)
C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性
D.氣候條件的多樣性
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A.民政部
B.國(guó)務(wù)院減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)聯(lián)席會(huì)議
C.財(cái)政部
D.農(nóng)業(yè)部
A.間接
B.隱性
C.直接
D.顯性
A.總量較大,人均量少
B.地區(qū)分布不均,呈梯度分布
C.時(shí)間分布的均衡性
D.水土組合的不均衡性
A.地球表面的水體
B.地表水
C.地表水和地下水為主的淡水?dāng)?shù)量和質(zhì)量
D.江河湖海的全部水量
A.土地與生物資源
B.土地與氣候資源
C.在農(nóng)業(yè)自然條件中能被農(nóng)業(yè)利用的各種因素
D.農(nóng)用土地與水利資源
最新試題
簡(jiǎn)述大眾媒介傳播農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的要求?
集群傳播是群體成員之間的交流與傳播。
簡(jiǎn)述示范的基本程序?
互鎖式人際網(wǎng)絡(luò)容易從群體外部獲得信息。
簡(jiǎn)述什么是“權(quán)威效應(yīng)”?
根據(jù)卡特賴特的勸服原則,應(yīng)該怎樣做?
聯(lián)系農(nóng)村初級(jí)群體成員之間的關(guān)系有哪些?
重復(fù)的作用在于降低氣侯誤差和增加土壤誤差。
農(nóng)業(yè)推廣教育具有理論性和學(xué)術(shù)性的特點(diǎn)。
農(nóng)業(yè)推廣試驗(yàn)的代表性是指它的方法代表性和結(jié)果代表性。