判斷題教師內(nèi)心信念是教師的道德認識、道德情感和道德意志在教育實踐上的統(tǒng)一。
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“慎獨”既是一種道德修養(yǎng)的方法，又是一種道德修養(yǎng)中應達到的境界。
題型：判斷題
被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學的“新倫理”的是（）
題型：單項選擇題
開展師德教育和師德修養(yǎng)有助于提升教師整體素質。
題型：判斷題
高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。
題型：判斷題
“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”是公民基本道德規(guī)范。
題型：判斷題
雅斯貝爾斯認為：“技術僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務于人，人將置于什么條件下。”雅斯貝爾斯的這段話表明他屬于（）
題型：單項選擇題
高校教師要有對生態(tài)、環(huán)境的關懷意識，增強其承擔對學生進行環(huán)境道德和生態(tài)倫理方面的教育的能力。
題型：判斷題
教師的人格僅僅是一個個人問題。
題型：判斷題
公民道德是師德教育的底線。
題型：判斷題
教師人格可以從其在教育活動中表現(xiàn)出的認知、情感、性格、氣質、能力及道德品質等特質得以體現(xiàn)。
題型：判斷題