A.讀寫結(jié)合法
B.愉快教學(xué)法
C.情境教學(xué)法
D.自主、合作、探究
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- 中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究期末真題(缺案例分析題題目)
- 中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究期末真題(缺案例分析題題目)
- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究期末真題(缺案例分析題)
- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究期末真題(缺案例分析題題目)
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A.為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展
B.一切為學(xué)生服務(wù)
C.學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主人
D.把教學(xué)放在學(xué)校工作的首要位置上
A.1986年
B.1992年
C.2002年
D.1989年
A.1912年
B.1916年
C.1903年
D.1902年
A.識(shí)字教學(xué)
B.閱讀教學(xué)
C.寫作教學(xué)
D.口語(yǔ)教學(xué)
最新試題
感嘆句的表達(dá)手段有:感嘆語(yǔ)調(diào);感嘆詞;感嘆語(yǔ)氣詞;某些副詞、某些句式及句式變化。
《漢語(yǔ)拼音方案》主要可以給漢字注音,卻不適用于語(yǔ)文教學(xué)。
語(yǔ)法演變的一種反復(fù)出現(xiàn)的常見(jiàn)途徑是()。
任何學(xué)科存在和發(fā)展的根本前提是()
王老師布置了“網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)”專題研討作業(yè),這屬于()。
哪個(gè)因素是教學(xué)設(shè)計(jì)中必須要具備的?()
任何文字系統(tǒng)都有一級(jí)單位對(duì)應(yīng)于語(yǔ)言中的音義結(jié)合體。
古漢語(yǔ)的被動(dòng)表示法有跟現(xiàn)代漢語(yǔ)一致的地方,如受事可以直接作主語(yǔ),不需要被動(dòng)標(biāo)志。
語(yǔ)言有自身結(jié)構(gòu)的獨(dú)立性和自主性。
句子是無(wú)窮的,但組合規(guī)則是有限的。