判斷題既然利用了信息技術(shù)，教師就不需要根據(jù)學生練習出現(xiàn)錯誤的類型和數(shù)量級來評功估學生對這一知識的掌握情況。
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大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
題型：單項選擇題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
題型：填空題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
題型：填空題
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。
題型：單項選擇題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
題型：單項選擇題
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在（）年。
題型：單項選擇題
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
題型：單項選擇題
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
題型：填空題
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
題型：單項選擇題
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
題型：單項選擇題