A.支持
B.非反映
C.保證
D.反映
E.贊賞
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A.承諾與責任
B.目的
C.接納
D.同感
E.真誠
A.傾訴
B.尊重
C.保密
D.尋找關(guān)愛
E.害怕批評
A.困難是造成心理和行為病態(tài)的外在原因
B.問題本身不是問題,如何處理問題才是問題
C.要重點關(guān)注困難事件本身的嚴重程度以求應(yīng)對
D.治療過程中必須關(guān)注困難事件本身
E.治療過程中關(guān)注案主以什么方式處理困難
A.觀察學習
B.環(huán)境塑造行為
C.替代強化
D.認知的重要性E、交互決定論
A.理性情緒治療法傾向于讓案主在價值問題上作自我選擇
B.現(xiàn)實治療法是一個適合于自我治療的方法
C.人本主義療法不適用于青少年輔導
D.結(jié)構(gòu)家庭治療法的核心是進入家庭
E.行為治療的特點是針對案主當前的問題,不深入追究其歷史根源
最新試題
社會工作者表達“愿不愿意”“為什么”等詞發(fā)問,屬于半開放式提問。
討價還價情緒反應(yīng)的第二個階段。
“解釋”是咨詢技巧中最為復雜的一種。
在詢問過程中,社會工作者應(yīng)當將問題重點放在服務(wù)對象的過去,而不是可以掌握的現(xiàn)在。
傾聽是所有會談的先決條件,也是良好溝通的基礎(chǔ)。
在人本主義輔導過程中,服務(wù)對象可以毫無畏懼地表達自己的情緒。
薩提亞提出了個人冰山理論。
薩提亞輔導模式的治療原理強調(diào)注重解決問題而不是成長。
心理與社會治療模式認為,個人的心理發(fā)展由社會環(huán)境和心理狀態(tài)建構(gòu)。
操作制約包括強化、正增強和負增強。