A.父女關(guān)系疏離
B.母女關(guān)系強(qiáng)勁糾纏
C.家庭成員對小玲的病過于關(guān)注
D.家庭解決沖突的能力不足
E.父母一方與孩子一方對抗
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你可能感興趣的試題
A.改變小琴過分看重分?jǐn)?shù)的想法
B.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
C.改善與父母的親子關(guān)系
D.改善與老師的師生關(guān)系
E.確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動機(jī)
A.環(huán)境塑造行為
B.行為產(chǎn)生的結(jié)果的本質(zhì)將會決定我們的行為重復(fù)出現(xiàn)的可能性
C.認(rèn)知的重要性
D.強(qiáng)調(diào)積極的獎賞對于行為的改變作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于消極的懲罰
E.認(rèn)為人的行為是通過示范、觀察和模仿習(xí)得的
A.個案工作專業(yè)關(guān)系的主體是社會工作者和案主
B.個案工作專業(yè)關(guān)系是雙方的內(nèi)心感受和情緒表達(dá)
C.個案工作專業(yè)關(guān)系是動態(tài)的交互關(guān)系
D.個案工作專業(yè)關(guān)系的目的是為了協(xié)助案主解決問題，提高案主的個人能力
E.個案工作的專業(yè)關(guān)系中案主始終處于主導(dǎo)地位
A.傾聽
B.解釋
C.自我暴露
D.反饋
A.替案主直接解決問題
B.直接幫助案主調(diào)整心理狀態(tài)
C.培養(yǎng)案主助人自助能力
D.幫助案主改善環(huán)境
最新試題
在詢問過程中，社會工作者應(yīng)當(dāng)將問題重點(diǎn)放在服務(wù)對象的過去，而不是可以掌握的現(xiàn)在。
個案工作的沿革與發(fā)展主要包括萌芽時期、職業(yè)化時期、科學(xué)化時期、多元化時期整合時期和發(fā)展反思階段。
討價還價情緒反應(yīng)的第二個階段。
在提問過程中，要注意的問題包括（）。
自我概念與他人印象的不一致是面質(zhì)的重點(diǎn)。
“自我概念”指服務(wù)對象真正、本身的自己。
服務(wù)對象問題產(chǎn)生的根源是其擁有一個偏低的自我評價。
薩提亞輔導(dǎo)模式中家庭規(guī)則是用以規(guī)范個人行為和界定角色的。
心理與社會治療模式的重點(diǎn)是改善人際關(guān)系和生活環(huán)境。
聯(lián)合家庭治療模式的基本思想是建立在生態(tài)理論基礎(chǔ)之上。