判斷題在人機(jī)交往中，一方的攻擊、懲罰和責(zé)罵可能引起對方的尊敬和服從。
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最新試題
（）是指研究者對研究被試做指導(dǎo)性的、正式的、事先決定了問題項(xiàng)目和反應(yīng)（回答）可能性的談話。
題型：單項(xiàng)選擇題
青年教師有很強(qiáng)烈的進(jìn)修學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)的需要，說明成就需要是他們的主導(dǎo)需要。
題型：判斷題
個(gè)體的需要是指由未滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的（）緊張狀態(tài)
題型：單項(xiàng)選擇題
動機(jī)是人身心的欲求狀態(tài)，是反應(yīng)了人的心理活動的意向。
題型：判斷題
一般而言，同專業(yè)的同班同學(xué)們是同質(zhì)結(jié)構(gòu)。
題型：判斷題
學(xué)校組織對學(xué)校成員具有（）心理作用。
題型：多項(xiàng)選擇題
一般情況下，學(xué)校教師總是扮演著復(fù)合角色。
題型：判斷題
學(xué)校組織與其他企業(yè)組織或者事業(yè)單位組織一樣都是經(jīng)濟(jì)實(shí)體。
題型：判斷題
某教師喜歡某個(gè)學(xué)生就會認(rèn)為他是完美無缺，這是肯定性偏見。
題型：判斷題
學(xué)校組織內(nèi)各學(xué)院或者各職能部門之間在職責(zé)和利益上沖突的解決策略是（）
題型：多項(xiàng)選擇題