A.開(kāi)放性、自由性
B.虛擬性、個(gè)性化
C.全球性、持續(xù)性
D.免費(fèi)性、合作性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.艾賓浩斯記憶法
B.交替記憶法
C.諧音記憶法
D.系統(tǒng)記憶法
A.彼此相輔相成，缺一不可
B.狹義學(xué)習(xí)比廣義學(xué)習(xí)重要
C.廣義學(xué)習(xí)比狹義學(xué)習(xí)重要
D.沒(méi)有直接關(guān)系
A.在動(dòng)物園觀(guān)察小動(dòng)物
B.在操場(chǎng)學(xué)習(xí)踢球
C.在教室學(xué)習(xí)語(yǔ)文
D.在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)
A.嬰兒尋找媽媽乳頭
B.參觀(guān)博物館
C.聽(tīng)老師講解知識(shí)
D.模仿爸爸的走路姿勢(shì)
最新試題
弗洛伊德認(rèn)為，無(wú)意識(shí)結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界，為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用，必須通過(guò)自我。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見(jiàn)”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問(wèn)題。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識(shí)，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識(shí)。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車(chē)到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時(shí)光。
超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過(guò)程，自我是在超越自我的過(guò)程中不斷發(fā)展完善的。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績(jī)的決定性因素。
與人交流的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛是對(duì)話(huà)的最基本禮儀。
測(cè)謊儀主要是通過(guò)皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測(cè)試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同，理解每個(gè)人的差異性，多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。
聽(tīng)學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。