A.否定式思維
B.批判性思維
C.邏輯思維
D.形象思維
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A.思維方式
B.學(xué)習(xí)方式
C.做事方式
D.努力程度
A.創(chuàng)造人格
B.創(chuàng)造性思維
C.批判性思維
D.創(chuàng)新方法
A.不放過任何細(xì)節(jié)
B.發(fā)現(xiàn)問題
C.類比、聯(lián)想
D.探索、深思
A.做出
B.說出
C.想出
A.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩?br />
B.規(guī)律性的模式
C.技術(shù)解決方案
D.物場分析方法
最新試題
歸納法強(qiáng)調(diào)指由一般到個(gè)別。
充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。
發(fā)散思維沒有一定方向性也沒有既定范圍，是一種推測、想象，朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。
歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。
使用缺點(diǎn)列舉法進(jìn)行創(chuàng)造思維活動時(shí)可以召開缺點(diǎn)列舉會，這是一種專挑某事物毛病的定向分析會，過于追求“完美”，對穩(wěn)定人心沒有益處。
反奧氏智力激勵法主張與會者對他人提出的設(shè)想百般挑剔，設(shè)想者也要據(jù)理力爭，在這種爭論中逐步使設(shè)想成熟和完善。
創(chuàng)造工程學(xué)學(xué)派以研究技術(shù)發(fā)明、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)創(chuàng)新活動的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。
歸納創(chuàng)造法是提出科學(xué)假設(shè)和假說的一種方法。
在杯底及杯蓋上各加一塊磁鐵，當(dāng)旋轉(zhuǎn)杯蓋時(shí)，兩磁塊產(chǎn)生相對運(yùn)動，使磁場發(fā)生變化，經(jīng)磁化處理過的水，其溶解度和溶解氧均有所提高。這是磁化杯的發(fā)明運(yùn)用了主體附加法。
希望點(diǎn)列舉法就是根據(jù)人們對事物的愿望要求來形成創(chuàng)造目標(biāo)和構(gòu)想，進(jìn)而產(chǎn)生實(shí)用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。