判斷題人文主義研究范式普遍化的可能性依賴于背景和時間的“假設(shè)”。
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以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
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提出程序教學(xué)的教育家是（）
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“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種？（）
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目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
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實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
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盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
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第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
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在確定課程與教學(xué)目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
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“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
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在課程與教學(xué)目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題