A.中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅(jiān)持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合,重點(diǎn)對象是心理有問題的學(xué)生。
B.提高中小學(xué)心理健康教育實(shí)效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入,每所學(xué)校都要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室。
C.中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項(xiàng)工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中,在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中,都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教育。
D.中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識(shí)為主
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A.學(xué)習(xí)心理。
B.個(gè)性心理。
C.情緒心理。
D.交往心理。
A.保護(hù)未成年人,主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任。
B.教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則。
C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助,不得歧視,不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。
D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利,國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù),保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。
A.批評教育
B.嚴(yán)重警告處分
C.經(jīng)濟(jì)處罰
D.行政處分或者解聘
A.教育方針
B.教材
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.課程
A.知識(shí)與技能目標(biāo)。
B.方法與過程目標(biāo)。
C.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。
D.課堂教學(xué)目標(biāo)。
最新試題
創(chuàng)新評價(jià)方式方法,要推動(dòng)考試評價(jià)和()的深度融合。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求,正確的是()。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于()。
藝術(shù)教材編寫時(shí)應(yīng)處理好()的關(guān)系。
以下哪個(gè)選項(xiàng)是3~5年級(jí)“聽賞與評述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求?()
下面哪項(xiàng)不是音樂學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學(xué)習(xí)內(nèi)容?()
良好的音樂聽覺和()對學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂聽覺經(jīng)驗(yàn)、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
6年級(jí)學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
低年級(jí)情境表演活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。
藝術(shù)課程教學(xué)評價(jià)基本原則重視()評價(jià)。