A.寫信讀報
B.打掃衛(wèi)生
C.組織支持小組
D.拆洗被褥
E.評估老人狀況
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你可能感興趣的試題
A.無軍籍退職職工
B.流動人口
C.流浪乞討人員
D.低保戶
E.退役軍人
A.宣傳政策
B.溝通管理層和決策層
C.小組成員分享壓力
D.建立非正式社會支持網(wǎng)
E.安慰安置對象
A.獲得勞動報酬
B.創(chuàng)造勞動成果
C.提供學(xué)習(xí)機會
D.實現(xiàn)安置渠道多元化
E.籌措安置資金
A.全面評估優(yōu)撫對象的需求
B.通過向政府相關(guān)部門呼吁,確保優(yōu)撫經(jīng)費與現(xiàn)實需要同步
C.實現(xiàn)了優(yōu)撫資金的多元化
D.為優(yōu)撫對象建立了非正式支持網(wǎng)
E.緩解了優(yōu)撫對象的個人壓力
A.傾聽安置對象心聲
B.為安置對象提供信息
C.協(xié)助殘疾軍人康復(fù)
D.管理光榮院志愿者服務(wù)計劃
E.慰問榮復(fù)軍人
最新試題
6歲的妞妞一次在媽媽生氣的時候親了媽媽一下,結(jié)果卻被媽媽狠狠地推開,從此妞妞便再也不敢親媽媽了。這體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的()階段。
危機介入理論認為,危機通??梢苑譃槠胀ㄉ罱?jīng)歷的危機和()。
社會工作者在制訂某小組工作計劃時,具體目標中既包括小組成員之間達到關(guān)系平等、相互尊重,又包括保證組員對地位較高者的服從。這項目標違背了小組工作目標的()原則。
小璐所在的社工事務(wù)所是一家專門針對老人開展服務(wù)的社工機構(gòu),雖然機構(gòu)的所有社工都是社會工作專業(yè)畢業(yè)的,但事務(wù)所的總干事還是不定期的邀請民政局等相關(guān)機構(gòu)的人士為機構(gòu)員工講解目前政府出臺了什么法律法規(guī)來保障老年人的合法權(quán)益,上述事務(wù)所總干事的做法是針對社會工作者()的能力要求。
研究報告中,()部分應(yīng)該使讀者能夠通過寥寥數(shù)語了解研究對象、方法、問題等,大致推知研究報告的基本結(jié)構(gòu)。
下列選項中,不屬于小組討論事前準備的是()。
社會服務(wù)機構(gòu)每年都要進行()工作,然后將已核實的財政報告提交上級主管部門,或者以機構(gòu)的年報出版,或者在機構(gòu)的網(wǎng)頁上公布。
特斯蘭和理瓦斯認為可以分別從4個方面來獲得所有與評估有關(guān)的資料,不包括的是()。
()提出了系統(tǒng)模式社會工作的基本原則,使系統(tǒng)理論能夠更好地與社會服務(wù)實踐相結(jié)合。
社會工作者小康在開展小組工作過程中,有一段時間組員行為十分拘謹,大家只試探性地詢問其他人的姓名、工作之類的表面問題。這個階段大概處于小組工作的()階段。