A.婦女的心理特點所致
B.婦女的生理特點所致
C.婦女的社會角色所致
D.社會文化構(gòu)建所致
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A.感受王女士的痛苦,陪同他一起哭泣
B.告訴她現(xiàn)代社會婚外情現(xiàn)象很普遍,不用太擔心
C.講述某婦女離婚后生活更幸福的故事,引導(dǎo)王女士向她學(xué)習(xí)
D.傾聽王女士痛苦感覺,給予情感支持
E.帶領(lǐng)王女士去找其丈夫為王女士尋求公道
A.通過小組活動幫助其成員學(xué)會自我管理、自我教育
B.發(fā)展性小組成員的資源和對抗環(huán)境壓力的力量
C.發(fā)揮個人的社會功能,促進小組成員的自我成長
D.促使小組成員依靠其他成員為自己解決問題
E.幫助組員預(yù)防個人產(chǎn)生違反社會常規(guī)的價值觀和行為
A.治療性小組
B.發(fā)展性小組
C.娛樂性小組
D.教育性小組
E.活動性小組
A.幫助服刑人員了解外界社會的變化
B.幫助服刑人員加強與家庭的聯(lián)系
C.幫助服刑人員構(gòu)建支持性社會網(wǎng)絡(luò)
D.幫助服刑人員適應(yīng)監(jiān)獄生活
E.幫助服刑人員解決生活困難
A.自身的潛能
B.自身的動力
C.社會支持網(wǎng)絡(luò)
D.監(jiān)管機制
E.社會資源
最新試題
小芳在針對青少年失業(yè)進行社會工作研究時,并不是簡單地描述現(xiàn)狀、探討原因和提出對策,而是依托“人在情境中”的理念,探討個人與環(huán)境兩方面原因及其互動,發(fā)現(xiàn)其中的可控原因,提出針對可變原因的對策。這體現(xiàn)了社會工作研究的()特性。
雖然小花還在上學(xué),但由于學(xué)習(xí)成績不好,父母經(jīng)常要求小花幫忙干繁重的農(nóng)活,小花認為自己確實很笨,命不好,天意如此。社會工作者幫助小花建立自信,讓她認識到自己是有能力的,幫助她發(fā)現(xiàn)自己在過去生活中的長處,讓她認識到自己是有能力的,消除她的無力感。社會工作者的理論依據(jù)是()。
特斯蘭和理瓦斯認為可以分別從4個方面來獲得所有與評估有關(guān)的資料,不包括的是()。
()提出了系統(tǒng)模式社會工作的基本原則,使系統(tǒng)理論能夠更好地與社會服務(wù)實踐相結(jié)合。
當出現(xiàn)救災(zāi)搶險、公共衛(wèi)生疾病控制應(yīng)急管理等臨時性、一次性、需要跨越職能管理部門投入有限資源時,一般可以運用()方式進行。
自我決定、知情同意、文化敏感性與多樣性、隱私和保密等屬于社會工作者對()的倫理責任。
某社會服務(wù)機構(gòu)員工找到主管老李傾訴有關(guān)工作的問題和一些看法,老李耐心傾聽其訴說,同時也對其加以支持、引導(dǎo)、影響,促進兩人進行了發(fā)展性的討論。老李的做法屬于社會服務(wù)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)方式中的()。
王老漢的妻子找到社會工作者,讓社會工作者盡快幫忙解決王老漢的問題。社會工作者擬采用任務(wù)中心模式提供服務(wù),但當社會工作者了解到王老漢自下崗之后每天喝得酩酊大醉、不思悔改的情況后便改變了原來的想法。這反映了任務(wù)中心模式的服務(wù)對象必須()。
研究報告中,()部分應(yīng)該使讀者能夠通過寥寥數(shù)語了解研究對象、方法、問題等,大致推知研究報告的基本結(jié)構(gòu)。
作為一名社會工作者,你應(yīng)該采取怎樣的措施幫助汪強?