A.介入的層面比較廣泛
B.以結構導向的角度分析問題
C.強調居民的參與
D.以家庭和個人為對象
E.社會資源的廣泛運用
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你可能感興趣的試題
A.小組工作
B.家庭工作
C.政策倡導
D.個案工作
E.行政工作
A.提供就學或生活補助,以幫助困難家庭中的青少年正常成長
B.為有需要的青少年提供安全保護,收容服務及安置服務
C.設計并舉辦各種活動,使青少年學習并建立正確的人生目標、做事負責任的態(tài)度、領導及創(chuàng)造能力
D.改善青少年家庭生活環(huán)境,為青少年家庭提供服務,提供青少年父母親職教育機會,以提高父母教導青少年的技巧
E.探索建立學校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務模式
A.青少年社區(qū)工作
B.青少年政策倡導
C.青少年法規(guī)修改
D.青少年個別輔導
E.青少年家庭服務
A.開展個案工作
B.開展家庭工作
C.開展小組工作
D.開展社區(qū)工作
E.開展社會工作行政工作
A.青少年階段是一個快速而平衡的穩(wěn)定階段
B.大腦和神經系統(tǒng)高度發(fā)達
C.青少年時期最主要的特點是反叛、成熟、創(chuàng)新
D.青少年是一個充滿活力的群體
E.青少年心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的
最新試題
社會服務機構每年都要進行()工作,然后將已核實的財政報告提交上級主管部門,或者以機構的年報出版,或者在機構的網頁上公布。
關于社會工作者的基本特征,下面說法錯誤的是()。
社會工作者在制訂好服務計劃后還需要與服務對象簽訂服務協(xié)議,下列選項中,不屬于服務協(xié)議基本內容的是()。
下列選項中,不屬于小組討論事前準備的是()。
作為一名社會工作者,你應該采取怎樣的措施幫助汪強?
社會工作者小張初到一個戒毒所工作,她認為為吸毒人員開展小組活動可能有利于吸毒人員的戒毒過程和效果。小張適宜采用()模式為戒毒人員開展小組。
12歲的紅紅在上學的路上撿到一個錢包,于是將其交給老師,老師想辦法聯系到錢包的主人。紅紅因此受到失主和老師的表揚,并被評為三好學生。自此,紅紅更加積極地幫助別人,老師和家長、鄰居都夸紅紅是個懂事的孩子。紅紅的道德價值體現了科爾伯格道德發(fā)展階段的()階段。
王老漢的妻子找到社會工作者,讓社會工作者盡快幫忙解決王老漢的問題。社會工作者擬采用任務中心模式提供服務,但當社會工作者了解到王老漢自下崗之后每天喝得酩酊大醉、不思悔改的情況后便改變了原來的想法。這反映了任務中心模式的服務對象必須()。
自我決定、知情同意、文化敏感性與多樣性、隱私和保密等屬于社會工作者對()的倫理責任。
特斯蘭和理瓦斯認為可以分別從4個方面來獲得所有與評估有關的資料,不包括的是()。