多項(xiàng)選擇題對于那些有求助意愿的求助者,社會(huì)工作者鼓勵(lì)求助專利申請產(chǎn):“能夠面對自己的困難,很不簡單!”這樣說的目的在于()。

A.澄清求助者的愿望
B.增強(qiáng)求助者的改變動(dòng)力和信心
C.促使求助者能夠成為服務(wù)對象
D.樹立求助者對機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者的信心
E.初步評估問題和需要


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2.單項(xiàng)選擇題將兒童帶到兒童福利院、寄養(yǎng)家庭和少年管教所的介入行動(dòng)基本屬于()。

A.危機(jī)干預(yù)
B.經(jīng)濟(jì)救助
C.社會(huì)救助
D.安置服務(wù)

4.單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者對服務(wù)對象說:“如果按照你現(xiàn)在選擇的目標(biāo)去做,你覺得對你有什么影響?有哪些因素能夠你實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)?有沒有什么障礙?”這位社會(huì)工作者在進(jìn)行的程序和工作是()。

A.確定服務(wù)對象的需要和問題
B.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的
C.共同選擇行當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
D.與服務(wù)對象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊

最新試題

《某社區(qū)服務(wù)示范城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,每1000人的社區(qū)需要配備一個(gè)商業(yè)點(diǎn)。社區(qū)工作者小李所在的社區(qū)有10000人,據(jù)此,小李認(rèn)為有必要增加所在社區(qū)的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)數(shù)。小李的這種做法屬于()評估需要方法。

題型:單項(xiàng)選擇題

小芳在針對青少年失業(yè)進(jìn)行社會(huì)工作研究時(shí),并不是簡單地描述現(xiàn)狀、探討原因和提出對策,而是依托“人在情境中”的理念,探討個(gè)人與環(huán)境兩方面原因及其互動(dòng),發(fā)現(xiàn)其中的可控原因,提出針對可變原因的對策。這體現(xiàn)了社會(huì)工作研究的()特性。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者在制訂好服務(wù)計(jì)劃后還需要與服務(wù)對象簽訂服務(wù)協(xié)議,下列選項(xiàng)中,不屬于服務(wù)協(xié)議基本內(nèi)容的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

危機(jī)介入理論認(rèn)為,危機(jī)通??梢苑譃槠胀ㄉ罱?jīng)歷的危機(jī)和()。

題型:單項(xiàng)選擇題

小組討論中提問的類型通常有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)每年都要進(jìn)行()工作,然后將已核實(shí)的財(cái)政報(bào)告提交上級主管部門,或者以機(jī)構(gòu)的年報(bào)出版,或者在機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁上公布。

題型:單項(xiàng)選擇題

研究報(bào)告中,()部分應(yīng)該使讀者能夠通過寥寥數(shù)語了解研究對象、方法、問題等,大致推知研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)。

題型:單項(xiàng)選擇題

實(shí)務(wù)過程中,當(dāng)社會(huì)工作者選擇小組的形式作為干預(yù)重點(diǎn)時(shí),小組既是干預(yù)的手段,也是干預(yù)的情境。當(dāng)介入小組整體時(shí),需要考慮()因素。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小張初到一個(gè)戒毒所工作,她認(rèn)為為吸毒人員開展小組活動(dòng)可能有利于吸毒人員的戒毒過程和效果。小張適宜采用()模式為戒毒人員開展小組。

題型:單項(xiàng)選擇題

在一次小組活動(dòng)中,組員小張正在發(fā)言,而其他兩位組員私底下就小張的發(fā)言悄悄地評論。此時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)該()。

題型:單項(xiàng)選擇題