A.當(dāng)仁不讓于師
B.吾非至于子之門,則殆矣。
C.小子識(shí)之,苛政猛于虎也。
D.不義而富且貴,于我如浮云。
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A.必欲烹而翁,則幸分我一杯羹
B.人而無(wú)信,不知其可也
C.子路率爾而對(duì)
D.敏于事而慎于言
A.均為意動(dòng)詞
B.均為使動(dòng)詞
C.“來(lái)”為使動(dòng)詞,“安”為形容詞
D.均為一般動(dòng)詞
A.動(dòng)詞、助動(dòng)詞、助動(dòng)詞
B.助動(dòng)詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞
C.助動(dòng)詞、助動(dòng)詞、動(dòng)詞
D.動(dòng)詞、助動(dòng)詞、動(dòng)詞
A.短語(yǔ)的語(yǔ)法功能
B.短語(yǔ)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)層次
C.短語(yǔ)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系
D.短語(yǔ)內(nèi)部成分結(jié)合的松緊程度
A.形容詞可以作狀語(yǔ)
B.形容詞可以修飾動(dòng)詞
C.有的形容詞可以重疊
D.形容詞可以作謂語(yǔ)
最新試題
詞語(yǔ)釋義的理?yè)?jù)原則是指通過(guò)()分析以了解詞語(yǔ)的由來(lái)和創(chuàng)造組合特點(diǎn)。
“猛烈、激烈、劇烈、熱烈”是近義詞,但其習(xí)慣搭配卻不盡相同,其中可以與“戰(zhàn)爭(zhēng)”有關(guān)的詞進(jìn)行的搭配的是()
漢語(yǔ)的“工廠”對(duì)應(yīng)于英語(yǔ)的()
語(yǔ)際法包括()
虛詞語(yǔ)義比較虛靈,用法靈活,因而虛詞的教學(xué)是一塊難啃的骨頭,科學(xué)的教學(xué)方法分以下幾個(gè)階段()
下列句子中,“在”是介詞的是()
語(yǔ)義系聯(lián)法就是通過(guò)詞語(yǔ)語(yǔ)義間的聯(lián)系來(lái)進(jìn)行解釋的方法,具體包括()
整體釋義法的使用條件有()
像常識(shí)、復(fù)制、克隆、民主、科學(xué)等類詞,最好的教學(xué)方法是()
下列詞語(yǔ)是引申法造詞的是()