A.考慮如何提高孩子的智力是錯(cuò)誤的
B.應(yīng)當(dāng)關(guān)注兒童成才培養(yǎng)過(guò)程中智力和非智力的全面發(fā)展
C.科學(xué)家的成功歸根結(jié)底取決于非智力因素
D.只有提高兒童智力，才能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人的健康情趣從哪里來(lái)
B.低落的情志當(dāng)然也就養(yǎng)成低濁的情趣
C.人的健康情趣，也是一種價(jià)值的取舍
D.志當(dāng)存高遠(yuǎn)，高遠(yuǎn)的情志培植高潔的情趣
A.運(yùn)動(dòng)名詞解釋
B.運(yùn)動(dòng)就是這樣充滿(mǎn)了魅力
C.運(yùn)動(dòng)的意義和作用
D.運(yùn)動(dòng)、健康、幸福之間的關(guān)系
A.蛋黃
B.豬肝
C.豬肉
D.牛乳
A.“根據(jù)國(guó)家規(guī)定，這種情況必須告知本人，這是我的職責(zé)。”
B.“艾滋病病毒感染是很?chē)?yán)重的事情，對(duì)不起，我必須通告他。”
C.“我理解您的感受，但這個(gè)消息請(qǐng)您務(wù)必轉(zhuǎn)告他，您也需要多留意。”
D.“我理解您的感受，但是按照相關(guān)規(guī)定，也為了更好地給他治療，需要告訴他。”
A.依賴(lài)于；現(xiàn)實(shí)；挑戰(zhàn)
B.取決于；虛擬；扮演
C.取決于；現(xiàn)實(shí)；扮演
D.依賴(lài)于；虛擬；挑戰(zhàn)
最新試題
一位內(nèi)科醫(yī)生，其兒子需要注射頭孢菌素類(lèi)抗生素，由于其父親了解兒子沒(méi)有過(guò)敏史，希望拿藥回家親自進(jìn)行輸液治療，面對(duì)這種情況，最合適的做法是：（）
在中國(guó)古代，文人墨客借助詩(shī)句來(lái)表達(dá)送別之意。下列選項(xiàng)中與送別沒(méi)有關(guān)系的是：（）
老王，78歲，兒女都常年在外，患高血壓已有20年，近期來(lái)醫(yī)院復(fù)查并再買(mǎi)些藥。醫(yī)生復(fù)查完之后告知老王血壓控制較好，老王順便跟醫(yī)生說(shuō)年紀(jì)大了腿腳不利索，想多買(mǎi)些藥回家免得來(lái)回折騰。醫(yī)生應(yīng)如何回應(yīng)：（）
劃分是按某一種標(biāo)準(zhǔn)，把一個(gè)外延較大的概念（屬概念）分為若干個(gè)外延較小的概念（種概念）的邏輯方法，所劃分出來(lái)的每個(gè)種概念都具有屬概念的屬性，分類(lèi)是劃分的特殊形式，是根據(jù)事物的本質(zhì)屬性所進(jìn)行的劃分。根據(jù)上述定義，下列屬于分類(lèi)的是：（）
李大爺輸液期間，陪護(hù)的三女兒到醫(yī)生辦公室詢(xún)問(wèn)病情，回到病房時(shí)發(fā)現(xiàn)藥物快要輸完了，三女兒立刻擰緊了輸液管的調(diào)節(jié)閥門(mén)并呼叫護(hù)士，大約2分鐘后，護(hù)士匆匆趕來(lái)，三女兒抱怨護(hù)士：“你們?cè)趺催@么不負(fù)責(zé)任？這么半天才來(lái)？液體都走空了，要是空氣進(jìn)了血管怎么辦！”以下護(hù)士各種回應(yīng)中，哪一項(xiàng)較為妥當(dāng)？（）
滑水運(yùn)動(dòng)員在水面上乘風(fēng)破浪快速滑行時(shí)，不會(huì)沉下去，不能充分解釋這種運(yùn)動(dòng)原理是：（）
下列可以參加無(wú)償獻(xiàn)血的是：（）
一位70歲長(zhǎng)期吸煙患者，經(jīng)過(guò)病理穿刺活檢診斷為支氣管肺癌，醫(yī)生如何向患者告知病情：（）
患者，男，27歲，收入微薄，因腎衰竭接受透析4年，為維持透析治療，已債務(wù)纏身，入院期間多次流露自殺想法，甚至拒絕治療。下列做法不利于緩解患者情緒的是：（）
根據(jù)李某的情況，可緩解李某焦慮情緒的方法中不包括：（）