A、情感性支持
B、情感性聯(lián)系
C、社會(huì)性支持
D、社會(huì)性聯(lián)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、均衡性的生態(tài)原則
B、人性化的賦能原則
C、人性化的尊重原則
D、整體性的全員化原則
A、緊張工作,不能游戲
B、宣泄的游戲
C、安靜的游戲
D、游戲三昧
A、蜜月期
B、能量耗盡期
C、慢性癥狀期
D、危機(jī)期
A、社會(huì)測量法
B、自然觀察法
C、訪談法
D、調(diào)查法
A、在團(tuán)體中產(chǎn)生消極的體驗(yàn)
B、在團(tuán)體中發(fā)展適應(yīng)的行為
C、在團(tuán)體中重建理性的認(rèn)知
D、在團(tuán)體中獲得情感的支持
最新試題
多動(dòng)性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時(shí),能全神貫注,并且還討厭別人的干涉和影響。
什么是有效的傾聽?
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
一個(gè)人幸福與否,除了與金錢、名譽(yù)、地位有必然聯(lián)系外,與心理健康也有著不解之緣。
行為科學(xué)研究表明,如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似,并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同,接受者就更容易接受信息,從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。
對個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解?
一個(gè)心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
簡述測驗(yàn)信度和效度的關(guān)系?
自陳量表