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體教融合，就是要發(fā)展面向全體青少年的學(xué)校體育，將競(jìng)技體育的發(fā)展融入面向人人的學(xué)校體育中，讓以學(xué)會(huì)、常練、勤賽為體系的青少年體育蓬勃發(fā)展，讓競(jìng)技體育形成良性循環(huán)。
體育管理者除了要擁有權(quán)力和能力外，還要擁有健康的身體條件。
運(yùn)用行政管理方法需具備以下哪些條件？（）
把注意力更多投向但科學(xué)研究的深入以及具體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練方法實(shí)用性的主要是哪國(guó)學(xué)者？（）
負(fù)責(zé)學(xué)校體育教育工作方針、政策的制定和落實(shí)，組織協(xié)調(diào)大中小學(xué)校的體育競(jìng)賽活動(dòng)，規(guī)劃并指導(dǎo)有關(guān)體育專業(yè)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)和教材建設(shè)，開(kāi)展專業(yè)師資培訓(xùn)等的組織機(jī)構(gòu)是什么？（）
比較研究法，是指通過(guò)對(duì)事物縱向、橫向各種聯(lián)系加以比較，從中找出他們的共同關(guān)系存在的差異，取長(zhǎng)補(bǔ)短、博采眾長(zhǎng)、為我多用。
體育管理主體主要包括（）。
體育健身娛樂(lè)企業(yè)的管理內(nèi)容有（）。
下面哪些屬于我國(guó)現(xiàn)階段的體育經(jīng)濟(jì)部門？（）
我國(guó)農(nóng)村體育在管理形式上基本采取五級(jí)垂直管理模式：省體育局、市體育局、縣文體局、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）文化站、社會(huì)體育團(tuán)體（民間體育組織）。