判斷題在教學中,向學生提供感性材料時,運用變式的目的是為了突出事物的本質特征,分化概念。
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1.判斷題動機的強度與解決問題成正比。
3.單項選擇題在解決問題的思維過程中,其關鍵的步驟是()
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.分析問題
C.提出問題
D.驗證假設
4.單項選擇題創(chuàng)造思維的主要成分是()。
A.抽象思維
B.直覺思維
C.發(fā)散思維
D.集中思維
5.單項選擇題3歲前的思維主要是()
A.形象思維
B.抽象思維
C.動作思維
D.情緒思維
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