問答題簡述高等教育心理學(xué)的研究對象
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.名詞解釋高等教育心理學(xué)
2.單項選擇題以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）
A.精神分析理論
B.行為學(xué)習(xí)理論
C.人本主義理論
D.認知理論
3.單項選擇題在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以作出人生基本的抉擇的是（）
A.認知主義
B.行為主義
C.人本主義
D.存在主義
4.單項選擇題屬于預(yù)防性和教育性的團體輔導(dǎo)屬于哪一類性質(zhì)的團體（）
A.治療性團體
B.封閉性團體
C.發(fā)展性團體
D.同質(zhì)性團體
5.單項選擇題大學(xué)生正處于認知發(fā)展的（）
A.平穩(wěn)期
B.高原期
C.高峰期
D.下降期
最新試題
在學(xué)習(xí)動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當(dāng)個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔(dān)責(zé)任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標(biāo)看，對大學(xué)生開展生涯輔導(dǎo)屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）
題型：單項選擇題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當(dāng)我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責(zé)備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己。”這主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
題型：單項選擇題