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A.黨的要求
B.學(xué)生情況
C.中學(xué)實(shí)際狀況
D.教學(xué)任務(wù)
最新試題
說課就是教師以語言為重要表述方式,在備課基礎(chǔ)上,面對(duì)同行、專家系統(tǒng)而概括地解說自己對(duì)具體課程的理解,表述自己具體執(zhí)教某課題的教學(xué)設(shè)想、方法、策略等。在說課中,其核心部分是()
“有一孩子聰明機(jī)靈,好玩電游,但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課不專心,作業(yè)不認(rèn)真,較懶惰,學(xué)習(xí)成績(jī)不佳?!闭?qǐng)你采用第二人稱的方式,對(duì)該學(xué)生寫一段操行評(píng)語。
常模參照性考試是為了()
隨機(jī)叫答方式可減輕學(xué)生的焦慮水平,有利于集中注意力。
教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外,還要求具有一定的()
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是一種教學(xué)藝術(shù),它能大大提高課堂教學(xué)效果。某位老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,把游戲引入課堂,讓學(xué)生表演,扮演角色,讓學(xué)生體驗(yàn),以增加教學(xué)情趣。你認(rèn)為象這種創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式是()
教師的自我評(píng)價(jià)能力也是教師教學(xué)的()。
課堂中板書設(shè)計(jì)的形式是多種多樣的。下列板書形式稱為()
有效的聽課評(píng)課應(yīng)注意什么?
課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理,避免造成進(jìn)一步的影響。