單項(xiàng)選擇題對(duì)于獲得知識(shí)的理解,認(rèn)為主要有親知聞知和說之三種途徑的我國古代思想家是()
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子
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1.單項(xiàng)選擇題提出教育貫穿人的一生的終身教育思想出現(xiàn)于()
A.20世紀(jì)初
B.20世紀(jì)50年代
C.20世紀(jì)60年代
D.20世紀(jì)末
2.單項(xiàng)選擇題以增為師,以史為師,成為古代()教育的一大特點(diǎn)。
A.印度
B.中國
C.巴比倫
D.埃及
3.單項(xiàng)選擇題明代以后,()被規(guī)定為考可取的固定格式,不僅社會(huì)思想受到牽制,而且在形式上的創(chuàng)造性也被遏制,
A.四書五經(jīng)
B.八股文
C.神學(xué)
D.六藝
4.單項(xiàng)選擇題我國最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在()
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.春秋戰(zhàn)國
5.單項(xiàng)選擇題官學(xué)衰微,私學(xué)大興 ,墨儒兩家的私學(xué)成為當(dāng)時(shí)的顯學(xué)是在()
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.春秋戰(zhàn)國
最新試題
教育是文化的一部分,其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。
題型:判斷題
如何理解教學(xué)過程中掌握知識(shí)與發(fā)展智能之間的關(guān)系。
題型:問答題
主張教育生物起源論的主要代表人物是()
題型:單項(xiàng)選擇題
根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究,從教學(xué)效果的質(zhì)上看,不包括下列那種教學(xué)水平()
題型:單項(xiàng)選擇題
教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。
題型:判斷題
教育學(xué)范疇的德育和倫理學(xué)范疇的德育是有區(qū)別的
題型:判斷題
被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是()
題型:單項(xiàng)選擇題
從教育發(fā)展的歷程看,教育產(chǎn)生的直接必要條件是()
題型:單項(xiàng)選擇題
迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門論述教育問題的著作是()
題型:單項(xiàng)選擇題
“建國君民,教學(xué)為先”揭示了教育的()
題型:單項(xiàng)選擇題