A.從泛化的全身性動(dòng)作到集中的專門化動(dòng)作
B.一直都是泛化全身的動(dòng)作
C.一直都是集中的專門化動(dòng)作
D.從集中的專門化動(dòng)作到泛化的全身性動(dòng)作
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A.頭部軀干的部位先發(fā)展,然后是發(fā)展雙臂和腿部、最后是手部的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展
B.雙臂和腿部先發(fā)展,然后是頭部和軀干的發(fā)展、最后是手部的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展
C.手部精細(xì)動(dòng)作先發(fā)展,然后是頭部和軀干的發(fā)展、最后是雙臂和腿的發(fā)展
D.雙臂、腿和手的精細(xì)動(dòng)作先發(fā)展,頭部和軀干后發(fā)展
A.先有大動(dòng)作發(fā)展,再發(fā)展精細(xì)動(dòng)作
B.先學(xué)會(huì)腿的動(dòng)作,在學(xué)會(huì)腳的動(dòng)作
C.先學(xué)會(huì)臂的動(dòng)作,再學(xué)會(huì)手的動(dòng)作
D.以上都是
A.是從頭部到尾端的發(fā)展
B.是由上肢到下肢的發(fā)展
C.是從上端到下端的發(fā)展
D.沿著抬頭、翻身、爬、站立、坐、行走的方向發(fā)展
A.嬰幼兒動(dòng)作的發(fā)展從最開始的無意識(shí)到越來越多地受心理、意識(shí)的支配
B.嬰幼兒動(dòng)作的發(fā)展從受心理、意識(shí)的支配到無意識(shí)
C.嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)展一直都無意識(shí)的
D.嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)展一直都是有意識(shí)的
A.嬰幼兒動(dòng)作的發(fā)展從最開始的無意識(shí)到越來越多地受心理、意識(shí)的支配
B.嬰幼兒動(dòng)作的發(fā)展從受心理、意識(shí)的支配到無意識(shí)
C.嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)展一直都無意識(shí)的
D.嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)展一直都是有意識(shí)的
最新試題
打鼾的嬰幼兒午睡時(shí)可采?。ǎ?/p>
幼兒外出活動(dòng)時(shí)所用車輛必須()。
當(dāng)嬰幼兒出現(xiàn)疼痛反應(yīng)時(shí),不會(huì)出現(xiàn)的表現(xiàn)為()。
()幼兒開始認(rèn)識(shí)到情緒與愿望滿足之間的關(guān)系,如果其愿望未達(dá)成會(huì)表現(xiàn)出憤怒以引起他人的注意。
以下不是托幼、福利機(jī)構(gòu)室外生活環(huán)境中的安全隱患是()。
保育師配合教師進(jìn)行室外活動(dòng)制定應(yīng)()。
保教人員在幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí),要注意(),要讓幼兒始終在自己的視線范圍內(nèi),以免發(fā)生意外。
為保證室內(nèi)消毒效果,通風(fēng)和消毒()。
洗手環(huán)節(jié)保育工作的基本要求不包括()。
合適桌椅的要求對(duì)幼兒的益處不正確的是()。