一般資料：某男，15歲，高中一年級學(xué)生。
案例介紹：半年前，該生升入重點高中。兩個月前，因為感冒發(fā)燒，導(dǎo)致期中考試沒有取得好成績。一個多月前，該生在復(fù)習(xí)功課時，頭腦中突然閃念“期末考試再考不好怎么辦”。這種想法讓該生非常緊張，竭力讓自己集中精力學(xué)習(xí)，可越是這樣越難以集中注意力，還出現(xiàn)了記憶力下降的情況。這些情況讓該生非常擔(dān)心，擔(dān)心自己學(xué)習(xí)成績會一直下降，將來考不上大學(xué)，沒有光明的前途，甚至擔(dān)心自己沒有能力讓父母安享晚年，這些擔(dān)心讓該生緊張不安，很煩躁，只有不想學(xué)習(xí)的事情，心情才會好些。
心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者自幼學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，父母要求嚴(yán)格，性格內(nèi)向，追求完美。歷年體檢正常。
A.一般心理問題
B.精神分裂癥
C.精神疾病范圍
D.精神病性問題
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A.求助者問題是否有器質(zhì)性的病變作基礎(chǔ)
B.求助者問題是否有家庭教養(yǎng)基礎(chǔ)
C.求助者問題是否有社會生活基礎(chǔ)
D.求助者問題是否有環(huán)境動蕩基礎(chǔ)
A.痛苦由比較強(qiáng)烈的現(xiàn)實刺激引起
B.出現(xiàn)幻聽、幻覺、幻嗅等幻覺和妄想等典型癥狀
C.內(nèi)心沖突具有現(xiàn)實意義（屬于常形沖突）
D.時間較長（大于2個月）
A.一般心理問題
B.人格障礙
C.神經(jīng)癥性心理問題
D.精神病性問題
A.在近期發(fā)生的（小于等于2個月）
B.反應(yīng)強(qiáng)度不太強(qiáng)烈的情緒問題，常能找到相應(yīng)的原因
C.思維合乎邏輯，人格也無明顯異常
D.內(nèi)容已經(jīng)泛化
A.精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實問題并請求幫助的人群
B.精神正常，但心理健康水平出現(xiàn)問題并請求幫助的人群
C.臨床治愈的精神病患者
D.人格障礙
最新試題
心理咨詢師在制定咨詢目標(biāo)時正確的做法是（）。
鼓勵技術(shù)中最常用的方法是（）
心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應(yīng)該在學(xué)校上課，卻因為長青春痘缺課這么多，你認(rèn)為同學(xué)們都笑話你，這讓你感到心情煩惱痛苦，是嗎？心理咨詢師在以上的談話中表達(dá)出的非常明顯的咨詢態(tài)度是（）。
在本案例中，咨詢目標(biāo)應(yīng)該由（）。
根據(jù)以上案例，請運用咨詢溝通中的五個態(tài)度中的共情技術(shù)與該求助者進(jìn)行有效溝通。
開放式詢問常用的是（）
心理咨詢師在咨詢中不應(yīng)該使用的提問方式包括（）。
本案例中，心理咨詢師使用的提問方式不包括（）。
心理咨詢師的共情是指體驗求助者的內(nèi)心要做到（）。
心理咨詢師在這段咨詢中沒有（）。