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填空題在班級目標確定以后，要進行相應的分解，體現目標的層次性，既有長遠目標、中期目標，也有（）。

1.填空題在班主任成長過程中，（）大于思想。

2.填空題而學風建設，關鍵是培養(yǎng)學生（）的興趣、方法和習慣。

3.填空題有經驗的班主任，善于用班干部的（）去影響、感染學生。

4.填空題班主任的最大價值，是促進班學生的（）。

5.填空題在班級管理中，（）就是要求、規(guī)范、約束、評判、督促，（）就是思考、研究、嘗試、引導與完善。