問(wèn)答題簡(jiǎn)述行政協(xié)調(diào)的作用和原則。
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1.問(wèn)答題論述述行政溝通的障礙及其克服。
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述行政溝通的作用和原則。
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述行政公共關(guān)系的基本任務(wù)。
4.問(wèn)答題論述行政執(zhí)行的障礙及克服的對(duì)策。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述行政執(zhí)行的手段。
最新試題
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是指公共行政部門(mén)通過(guò)新聞媒體觀察監(jiān)測(cè)公共環(huán)境的變動(dòng)，及時(shí)、靈敏地做出分析和判斷。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)統(tǒng)一體理論有（）種理論。
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使用CPM量表的績(jī)效考評(píng)方法是以下哪種？（）
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領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
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（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說(shuō)服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R(shí)中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
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領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為（）中心。
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領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點(diǎn)、智力優(yōu)勢(shì)、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長(zhǎng)的工作崗位。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是對(duì)戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實(shí)施工作和業(yè)績(jī)表現(xiàn)進(jìn)行集中分析。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是領(lǐng)導(dǎo)者因工作好壞獲得的報(bào)酬和受到的獎(jiǎng)懲。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題