填空題藝術(shù)批評是對藝術(shù)品()和意義的評價。它包括解釋藝術(shù)品的內(nèi)涵,評價美術(shù)作品的價值。
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羅恩菲爾德認為,主觀的評價標準包括()、技巧和技術(shù)以及作品的組織。
題型:填空題
學前兒童美術(shù)教學活動中美術(shù)角活動的延伸包括欣賞類、()類和手工類。
題型:填空題
艾斯納倡導以學科為基礎的美術(shù)教育,強調(diào)不僅要注重過程,還要注重結(jié)果。他認為評價的目的在于(),從而進一步提高教學質(zhì)量。
題型:填空題
幼兒園手工活動《小鳥》中,不僅可以讓幼兒感受動手創(chuàng)作藝術(shù)作品的樂趣,也可以鍛煉幼兒大肌肉動作發(fā)展,還可以讓幼兒初步了解對稱的含義。
題型:判斷題
開展幼兒園美術(shù)教育活動評價,一般遵循交互主體性原則、()原則、全面性原則和情境性原則。
題型:填空題
日常的美術(shù)活動是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動作的活動。
題型:判斷題
當幼兒畫不出來時,教師最好給予幼兒范畫指導。
題型:判斷題
美術(shù)具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。
題型:判斷題
羅恩菲爾德認為,客觀的評價標準包括心理的評量、 ()的評量、不同成長界限的評量。
題型:填空題
幼兒對作品內(nèi)容的感知先于對作品形式的感知。
題型:判斷題