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判斷題根據(jù)不同學員的個性心理特征因材施教，是教育心理學強調(diào)的基本教學原則。

1.判斷題在駕駛訓練的過程中，操作動作越復雜，學員越難形成動作定勢。

2.判斷題有的學員動作協(xié)調(diào)能力強而疏于觀察、思考，場地訓練進步快，而道路駕駛訓練進步遲緩。

3.判斷題訓練初期，學員興趣濃厚，積極性高；隨著訓練的深入，學員會感到枯燥，產(chǎn)生厭倦的情緒，影響訓練效果。

4.判斷題安全行車主要取決于駕駛操作技能的熟練程度，與人的情緒無關(guān)。

5.判斷題學員在訓練的初期觀察能力較差，隨著訓練的進行，其觀察能力會逐漸增強。