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判斷題動畫模擬教學可以提高學員學習的興趣，充分調(diào)動學員的主觀能動性，使學員處于主導地位。

1.判斷題教練員運用動畫模擬教學時，模擬演示的時間分配不宜過多，能說明主題即可。

2.判斷題教練員運用動畫模擬教學時，模擬演示的時間越長，教學效果越好。

3.判斷題教練員在課堂上運用動畫模擬教學，動畫模擬教學既生動、有趣，又具有互動性。

4.判斷題為了達到較好的教學效果，教練員運用錄像進行教學時，還應對錄像的關鍵內(nèi)容進行講解。

5.判斷題教練員運用錄像教學時，錄像片斷的連續(xù)播放時間長短與教學效果沒有關系。