A.1920--1925
B.1925--1929
C.1929--1933
D.1930--1934
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A.1917--1919
B.1919--1921
C.1920--1921
D.1921--1922
A.法國(guó)
B.英國(guó)
C.美國(guó)
D.日本
A.英國(guó)、美國(guó)、日本
B.英國(guó)、法國(guó)、日本
C.美國(guó)、法國(guó)、日本
D.英國(guó)、意大利、日本
A.英國(guó)和美國(guó)
B.英國(guó)和法國(guó)
C.美國(guó)和法國(guó)
D.英國(guó)和俄國(guó)
A.1919年1月---6月
B.1920年1月---6月
C.1921年1月---6月
D.1918年1月---6月
最新試題
在美國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中，移民的作用體現(xiàn)為（）。
下表人類文明成果與認(rèn)識(shí)搭配正確的是（）
駝鈴聲聲，歲月悠悠，昔日阿拉伯人留下的足跡，至今依舊令世人向往探尋。下列關(guān)于這個(gè)民族的說法，正確的是（）
某同學(xué)在閱讀時(shí)整理了如下筆記，他閱讀內(nèi)容的主題是（）
646年，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，建立以天皇為核心的封建國(guó)家，加強(qiáng)對(duì)地方的控制。材料表明“大化改新”重點(diǎn)學(xué)習(xí)唐朝的（）
中世紀(jì)，一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來(lái)的世俗學(xué)校，特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實(shí)用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)（）
有日本學(xué)者認(rèn)為，大化改新最大的成功就是促進(jìn)了新的生產(chǎn)關(guān)系，即封建制生產(chǎn)關(guān)系的確立與發(fā)展，有了這層關(guān)系，日本才能迅速成為東亞強(qiáng)國(guó)。材料說明日本大化改新（）
歷史解釋是對(duì)歷史事實(shí)的分析和評(píng)判。下列選項(xiàng)屬于歷史解釋的是（）①1775年來(lái)克星頓傳出了槍聲②阿拉伯帝國(guó)為世界文化的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)③1689年英國(guó)議會(huì)通過《權(quán)利法案》④《獨(dú)立宣言》被成為第一個(gè)人權(quán)宣言
學(xué)完“走向近代”后，某同學(xué)了思維導(dǎo)圖（下圖），其中“？”處是（）
中世紀(jì)的城市圍繞城堡或其他堡壘發(fā)展起來(lái)，這一做法源于部分貴族通過在平地修建城市以加強(qiáng)貿(mào)易或從中收稅、收租。據(jù)此，以下推測(cè)最合理的是（）