A.標(biāo)題、稱呼、問候語、正文、署名、日期
B.標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)語、署名、日期
C.稱呼、問候語、正文、結(jié)語、署名、日期
D.標(biāo)題、問候語、正文、結(jié)語、署名、日期
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A.我還沒邁進(jìn)院子，就見娟娟飛出了房門，歡笑著向我奔來。
B.風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
C.習(xí)習(xí)涼風(fēng)在樹葉間演奏著優(yōu)美動人的小夜曲。
D.明月端坐在山頂上，看上去，分明是一座巨大的燈塔。
A.我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給您，請雅正。
B.你和我小學(xué)畢業(yè)時的合影我一直當(dāng)作文物封存著。
C.你的稿子有幾個不大通暢的活句，我來斧正。
D.你寄來的使用說明書，我看不懂，要垂詢。
A.秋季校運(yùn)會即將舉行，同學(xué)們一個個摩拳擦掌，蠢蠢欲動，決心為班級爭光
B.我們來到郊外，登上開滿雜花的小山坡俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡!
C.小林學(xué)習(xí)很虛心，每到課間，他都會捧著書本不恥下問地向老師請教。
D.生活對于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。
A.第二段用“跂而望”不如“登高之博見”這種體驗(yàn)闡明“善假于物”的重要性
B.第三段通過正反對比論述了只有積累、持之以恒和專心致志學(xué)習(xí)，才能有所成就。
C.文章最后用蚯蚓和螃蟹對比，意在論述學(xué)習(xí)要持之以恒。
D.第一段用“青出于藍(lán)”“冰寒于水”兩種現(xiàn)象說明學(xué)習(xí)可以使人提高，實(shí)現(xiàn)超越。
A.留言條
B.托事條
C.借條
D.請假條
最新試題
《諫太宗十思疏》中“在殷憂必竭誠以待下，既得志則縱情以傲物”所運(yùn)用的修辭方法是（）。
大量使用引用說明的作品是（）。
《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》作者認(rèn)為應(yīng)先行打它落水，又從而打之的是（）。
《哭小弟》一文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）。
以下評價適合《都江堰》的是（）。
下列作家中，有翻譯家身份的是（）。
《追悼志摩》的特點(diǎn)是（）。
按空間順序說明的科學(xué)小品的是（）。
《北京的春節(jié)》文末是（）。
《柳敬亭說書》所寫柳敬亭的特點(diǎn)有（）。