A.管理者
B.治療者
C.輔導(dǎo)者
D.協(xié)同者
E.研究者
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你可能感興趣的試題
A.藥理醫(yī)學(xué)
B.精神醫(yī)學(xué)
C.心理學(xué)
D.社會學(xué)
E.公共衛(wèi)生學(xué)
A.工療康復(fù)基地
B.娛樂康復(fù)基地
C.街道醫(yī)療站
D.居委會監(jiān)護組
E.農(nóng)村康復(fù)站
A.保健性護理
B.治療性護理
C.研究性護理
D.康復(fù)性護理
E.健康教育
A.教育護理
B.治療護理
C.生活護理
D.心理護理
E.康復(fù)護理
A.維護健康
B.預(yù)防疾病
C.恢復(fù)功能
D.樹立信心
E.明確診斷
最新試題
在對患者的基礎(chǔ)護理中如何做好入院評估?
()臨床作用廣譜,對陰性、陽性癥狀都有效,有助于提高改善認知功能及穩(wěn)定情緒,錐體外系反應(yīng)較少。
經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的護士可根據(jù)病人的病情和需要,進行()。
電休克治療的護理評估包括()。
指出病歷中的10個精神癥狀。請在“精神檢查”中用劃線的方法劃出、編號,并按編號順序逐條列出所劃癥狀的名稱。
簡述創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙中認知行為治療方法。
急性精神障礙的主觀評估包括()。
()等原因要求精神衛(wèi)生服務(wù)必須從對精神病的防治擴大到預(yù)防和減少心理衛(wèi)生和行為問題的發(fā)生。
BZ 藥物副作用小,常見的有()。
患者意識清晰,但說話凌亂,句與句之間意思互不關(guān)聯(lián),這一癥狀是()。